ゲンダラヂオ（玄田ラヂオ）

本田　由紀氏は、高校生のあいだに対人能力の格差が明らかに増大しているという
（「中央公論」４月号　『対人能力格差』がニートを生むより）。

　対人能力・コミュニケーション能力っていっても、高校生のあいだは仲良くしてい
る友達・恋人と話すのが楽しいのだ。説教をするおじさんや大学へ行けるよう
に勉強しろしろばっかりいう先生とは、あんまり話したくないのがホンネ。

　ところが、いざ就職をしようとなると、そうもいかなくなる。リクルートスーツに
身を包み、はじめて会った採用担当者の前で、自己ＰＲだの
グループ面接だの、こなさなくてはいけない。
そこでは、「コミュニケーション能力」が求められるそうだ。

　玄田有史は、対人能力（コミュニケーション能力）はしっかり「聴こうとする能
力」に近いといった。

　対人関係を作るのはしゃべることでしょうが。なんで聴くことなんだろう。

　自己ＰＲでも講義でも、水が流れるようにペラペラしゃべる人がいる。それだけい
ろいろと話をしても、残念ながら人ってそんなに覚えていられるものじゃない。
　
　興味のあることなら覚えるけど、そうじゃないことはふーんと頭の中を通りすぎて
いく。これはごく自然なこと。
先生がいくら「これは大学入試に出るから覚えなさい」といったって、好きな女の子
のことや好きなアーティストのほうがよっぽどおもしろいもんなあ。

　聴くことが大事なのは、最低限その話し手に対しての礼儀（＝失礼にならない）と
いうことだろう。

　高校生でも、校長先生のお話・進路ガイダンスなど大人の話を聞く機会はたくさん
ある。

　あぁ、また勉強しなさいだろうと思うかもしれない。でも、できるだけ聴こうとし
たほうがいいのは、将来チャンスがまわってくる可能性が高くなるからだ。仕事の話
なんか、どちらかというと、つらいこと・悲しいことが多いし。

　人の話を聴こうとしていれば、「おぉ、あいつは、よく人の話を聴いてるね。」と
なる。だけど、つまらない話だからと聴こうともしなければ、「あいつは人の話も聞
かないヤツだ。」と噂になる。

　人の噂も七十五日とはいうものの、人は１度印象づけられたイメージをなかなか変
えられないのだ。困ったことに。

　そうはいっても、人間には相性がある。日本国中の１億３，０００万人に好かれな
くても、いっこうにかまわない。人は誰かに好かれているいっぽうで、別の誰かに嫌
われているからだ。

　いまつまらないと思う話でも、後になったら拾い物の話もあるかもしれない。いま
あわないと思うあの人も、将来は大事な友達になるかもしれない。自分のことだって
わからないのに、人のことなんて簡単にわかるわけない。それなのに、あいつは○○
なヤツだとか、あいつの話はつまらないから役に立たないなんてきめつけるのは、あ
まりにもったいない。

　まずは「聴くこと」から。迷路を進む道しるべはここにある。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　井上　智晴